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Gleich in dreifacher Ausführung gibt es die Symbolkarte Lineal // Massstab // Maßstab. Ich hoffe so, alle länderspezifischen Bezeichnungen und Schreibweisen berücksichtigt zu haben:). Die Symbolkarten sind sofort einsatzbereit. Sie müssen lediglich ausgedruckt und laminiert werden. Das Laminieren ist natürlich nicht erforderlich aber empfehlenswert. In meinem TeachersPayTeachersStore könnt ihr die Symbolkarten für einen kleinen Betrag von nur 3 USD erwerben. Für alle, die TpT nicht kennen geht's hier zum Link: Das ist TpT. Die Registrierung ist kostenlos und absolut unverbindlich. Symbole landkarte grundschule. Wie gefallen euch meine Symbolkarten? Danke fürs Reinschauen! Herzliche Grüsse
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Klasse Symbolkarten Eeeeendlich bin ich fertig! Heute habe ich die Material-Symbol-Bildkarten fertiggestellt. Yayyy! Die Symbolkarten sind für die Pinnwand gedacht und dienen der Visualisierung des benötigten Materials. Landkarten Symbole - Illustrationen und Vektorgrafiken - iStock. Das Material / Werkzeug, das die Kinder für die kommende Arbeit benötigen, wird an die Wandtafel / Pinnwand gehängt. Ohne viele Worte erkennen die Schülerinnen und Schüler sofort was sie alles brauchen und können ihren Arbeitsplatz selbständig einrichten. Das Set umfasst 16 verschiedene Symbolkarten mit den folgenden Materialien: Schere Lineal // Massstab // Maßstab Buntstifte Heissleim // Heißleim Bleistift Pinsel Papier Wasser Wasserfarben Wachsmalstifte // Neocolor Klebestreifen Klebestift Leim Buntstift Blau Buntstift Gelb Buntstift Rot Buntstift Grün Zu jeder Symbolkarte gibt es das entsprechende Bild auch in geschriebener Form. So kann entweder nur die Symbolkarte, die Symbolkarte mit Wort, oder nur das Wort verwendet werden. Je nachdem was man gerne möchte. Aufgrund unterschiedlicher Bezeichnungen oder Schreibweisen einiger Materialien, sind die Symbolkarten Wachsmalstifte // Neocolor & Heissleim // Heißleim sind doppelt vorhanden.
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Zunächst wird eine Karte der Umgebung betrachtet. Die Schüler/-innen sammeln mithilfe ihrer Ortskenntnisse und der Karte Hinweise, welche Orte von besonderem Interesse sein könnten. Im Anschluss sucht die Klasse markante Punkte auf und sammelt Informationen. Je nach Schwerpunkt können dies Informationen zum Verkehr sein (zum Beispiel Zahl der Autos, Lkw etc., die in einer bestimmten Zeit vorbeikommen) oder die Attraktivität von Spielgeräten, die Spielmöglichkeiten und Sauberkeit auf Spielplätzen. Symbole landkarte grundschule w. Die Erkundung kann durch digitale Fotos dokumentiert werden. Die gesammelten Informationen werden in knapper Form aufbereitet und standardisiert. So kann ein Bewertungssystem entwickelt werden, das die Ergebnisse anschaulich wiedergibt und zusammenfasst: zum Beispiel Sternchen oder Punkte in verschiedenen Kategorien sowie Symbole für die Gesamtbewertung (Smiley, Achtung-Schild). In verschiedenen Gruppen bereiten die Schüler/-innen die Informationen zu jeweils einem Ort mittels einer Text- oder Präsentationssoftware auf.
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Anschließend kann der eigene Ort beziehungsweise die Umgebung der Schule erkundet werden. Im Unterrichtsgespräch trägt die Klasse zusammen, was die Karte zeigt und wozu sie dient. Die Ideen der Schüler/-innen werden für alle sichtbar notiert, zum Beispiel an der Tafel oder auf Karteikarten an einer Pinnwand. Die Lehrkraft hebt hervor, dass auf Karten auch Dinge gezeigt werden, die nicht unmittelbar auf der Erdoberfläche zu sehen sind. Ein Beispiel sind Buslinien oder die Namen von Stadtteilen oder Gebäuden. Arbeitsphase Die Lehrkraft stellt das Vorhaben vor, einen eigenen Plan des Stadtteils beziehungsweise der Umgebung der Schule aus Sicht der Kinder zu erstellen (Beispiel für einen Plan mit Spiel- und Bolzplätzen aus Hannover:). Symbole auf der landkarte grundschule. Es soll dabei untersucht werden, wie sicher der Schulweg ist. Als Alternative bietet sich an, Spielplätze und Parks beziehungsweise Spielorte in der Natur zu bewerten. Dafür führt die Klasse eine Erkundung in der Umgebung der Schule durch. Um bei knapper Zeit mehrere Orte berücksichtigen zu können, kann es hilfreich sein, einige Eltern um Unterstützung zu bitten, um verschiedene Gruppen zu beaufsichtigen.
Mithilfe der Präsentationssoftware werden anschließend die Informationen mit dem Stadtplan zusammengefügt. Alternativ kann ein eigener Plan beispielsweise in Google Maps angelegt werden (Anleitung siehe Materialien). Sollte die technische Ausstattung nicht ausreichen, können die Ergebnisse auch auf Papier aufbereitet werden. Der eigene Stadtplan | Umwelt im Unterricht: Materialien und Service für Lehrkräfte – BMUV-Bildungsservice | Umwelt im Unterricht. Abschluss Anhand der fertigen Karte diskutiert die Klasse gemeinsam, wie unattraktive beziehungsweise gefährliche Orte aus Sicht von Kindern verbessert oder noch mehr Einrichtungen für Kinder geschaffen werden könnten. Erweiterung Die Ergebnisse können öffentlich präsentiert werden, zum Beispiel in Form einer Website oder Posterausstellung. Gegebenenfalls können sie in örtliche Planungsprozesse oder öffentliche Diskussionen eingebracht werden. Die Initiative Soko Klima unterstützt Schulprojekte dabei, sich an örtlichen Planungsvorhaben zu beteiligen, und bietet entsprechende Materialien. Ansprechpartner aus der kommunalen Verwaltung oder Eltern mit relevanten Berufen können zum Gespräch eingeladen werden, um anhand der erstellten Karten über Stadt- und Verkehrsplanung zu sprechen.