Einführung Farbkasten Grundschule

Bei Hilfestellungen und Anregungen meinerseits sind sie nicht immer in der Lage diese anzunehmen und umzusetzen. Besonders die leistungsschwächeren Schüler scheinen visuelle Lerntypen zu sein. Für sie ist es hilfreich, wenn der Arbeitsauftrag an der Tafel schriftlich oder bildlich verdeutlicht wird. Dennoch entspricht der Leistungsstand der Klasse im Fach Kunst durchschnittlich dem einer 3. Klasse. 1. 3. Lernausgangslage Den Schülern ist das Malen mit Deckfarben seit der 1. Klasse vertraut. Die Handhabung von Pinsel und Farbkasten haben die Schüler in der 1. Klasse gelernt. Dennoch bestehen bei einigen Schülern Schwierigkeiten mit Pinsel und Farbkasten korrekt umzugehen. Das Mischen von Farben wurde im Kunstunterricht bereits erprobt. Klasse 1: Zum ersten Mal mit Wasserfarben malen - Primarstufe - lehrerforen.de - Das Forum für Lehrkräfte. Die Begriffe Grund - und Mischfarben und das bewusste Mischen der Mischfarben aus den Grundfarben wurde mit den Schülern in den vorausgegangenen Stunden dieser Unterrichtseinheit erarbeitet. Hierbei haben wir auch den Farbkreis behandelt, den jedes Kind ausmalte.
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Klasse 1: Zum Ersten Mal Mit Wasserfarben Malen - Primarstufe - Lehrerforen.De - Das Forum Für Lehrkräfte

Unterrichtsentwurf, 2002 13 Seiten, Note: 1, 8 Leseprobe 1. Bemerkungen zur Lerngruppe und zur Unterrichtssituation 1. 1. Eigenarten der Lerngruppe Seit Februar 2002 erteile ich in der Klasse 3 eigenverantwortlich zwei Einzelstunden Kunst pro Woche. Zudem unterrichte ich eigenverantwortlich drei Stunden Deutsch in der Klasse, sodass ich bei einigen Unterrichtseinheiten fächerübergreifend arbeiten kann. Die Altersstruktur der Klasse ist jahrgangstypisch. Nur P., der nach den Osterferien von der 3. Klasse in die zurückgestuft wurde, ist älter als die anderen Kinder. Das Sozialverhalten in der Klasse ist überwiegend positiv zu bewerten. Die Schüler [1] helfen sich meist bereitwillig und unterstützen sich bei Problemen. C., der nach den Osterferien durch einen Wohnortwechsel neu in die Klasse gekommen ist, hat relativ große Schwierigkeiten sich im Unterricht zu konzentrieren und dem Unterrichtsgeschehen zu folgen. Er wirkt häufig abwesend und in Gedanken versunken. Im Unterricht benötigt C. Zuwendung und Ermutigung, um mit einer Aufgabe zu beginnen.

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