Nicht Für Die Schule Sondern Für Das Leben Lernen Wir
In welchen Berufen werden wir künftig überhaupt arbeiten – und wie? Wie verändert die künstliche Intelligenz den Recruiting-Prozess? Wird die Arbeitswelt von morgen gerechter sein – oder tiefer gespalten? Zusammen mit dem Zukunftsforscher und Gründer des Trendbüros, Professor Peter Wippermann, hat XING 15 Trends untersucht, die Arbeitnehmer und Unternehmen betreffen und die Gesellschaft verändern werden. Unsere Prognosen basieren auf der wissenschaftlichen Expertise des Trendbüros, einer repräsentativen Umfrage unter den XING Mitgliedern und E-Recruiting-Kunden sowie aus unserer Erfahrung als Vorreiter beim Thema New Work. Die 15 Trends lassen wir ab dem 5. November täglich auf XING diskutieren – hier auf XING Klartext, von unseren XING Insidern und im XING Talk. Alle Beiträge finden Sie gesammelt auf einer News-Seite. In der Woche ab dem 5. November dreht sich alles darum, was sich für den einzelnen Arbeitnehmer ändert. Ab dem 12. Nicht für die schule sondern für das leben lernen wir sind. November diskutieren wir eine Woche lang die Folgen des Wandels für Unternehmen.
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Letztlich ist das Aneignen neuen Wissens und neuer Fähigkeiten doch etwas ganz und gar Tolles! Darauf kann man stolz sein. Wieder was dazugelernt. LG Anne
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Der immer schneller erfolgende Wissenszuwachs bewirkt, dass inzwischen kein bundesweit gültiger Bildungskanon mehr existiert, den man in Form von Schulunterricht vermitteln könnte (wenn er denn je existiert hat). Die Lösung: Kompetenzorientiert lehren und lernen? Immer mehr hat sich daher im Schulalltag durchgesetzt, den Schülern zusätzlich zu fachlichen Inhalten Sozial-, Selbst-, Arbeits- und Methodenkompetenzen zu vermitteln. Indem Lehrer beispielsweise Teamfähigkeit, Anstrengungsbereitschaft und Offenheit für neue Inhalte fördern, können sie Schülerinnen und Schülern den sinnvollen Umgang mit neuen Medien nahebringen. Nicht für die schule sondern für das leben lernen wired. Am Beispiel der Digitalisierung von Schule zeigen sich aber auch Schwierigkeiten. Die Möglichkeit einer Vermittlung von zukunftsfesten Kompetenzen ist in hohem Maße standortgebunden. Immer mehr Schulen sind davon abhängig, wie finanzstark der jeweilige Schulträger ist oder ob der Schulverein über entsprechende Ressourcen verfügt. Das deutsche System fängt diese lokalen Schwankungen in der Bildungsqualität nicht auf.
Mssen bei euch schon heute fr die Schule lernen:-o Schrdi-Miez 22. 10. 2009, 13:38 Uhr Stimmt genau! 90 Prozent vom Schulstoff, den ich mir eintrichtern musste, ntzt mir heute nichts fr's Leben! In Mathematik war ich die schlechteste Schlerin in meiner Klasse. Heute mache ich unter Anderem Programmier-Arbeiten fr Internet-Banner. Das heisst fr mich ziemlich deutlich: der Mathematik-Unterricht, den ich an meiner Schule "genossen" hatte, taugt nichts. Das lerne ich ja besser selber. Nachmittagelang musste ich Schreibschrift/Schnschrift-bungen machen. Bericht: Lernen nicht für die Schule, sondern für das Leben - planet-beruf.de. Ich lernte aber nicht Maschinenschreiben, und kann es heute nicht gut, in diesem Sinne bin ich bei der Computerarbeit benachteiligt. Die Stunden, die ich mit Hausaufgaben verschwenden musste, sind ungezhlt. Es wre besser fr mich gewesen, wenn ich mehr Zeit zum zeichnen und malen gehabt htte, da ich jetzt im grafischen Gewerbe arbeite. Volksschule, ich danke Dir! Svetlana 29. 2012, 14:41 Uhr Das ist schon witzig, wie der Spruch stndig falsch zitiert wird.