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Durch diese gute Besetzung, kann in den Klassen sehr gut gefördert werden. Wir können zum Beispiel Kleingruppen bilden, Leseförderung machen oder Forder- und Fördergruppen anbieten. Das System des rhythmisierten Ganztages ermöglicht uns viele Kooperationspartner mit einzubeziehen. Musikalische Angebote wie von der Musikschule oder kreative, künstlerische und sportliche Freizeitangebote durch Vereine sind im Schulalltag eingebunden. Das Mittagessen wird ebenfalls gemeinsam im Klassenverband eingenommen. In den Lernzeiten können Unterrichtsinhalte vertieft und durch zusätzliche Aufgaben geübt und erweitert werden. Sie ersetzen die klassischen Hausaufgaben. Halbtag und Ganztag gegenüber gestellt Rhythmisierter Ganztag Es werden Ganztagsklassen gebildet. Es findet eine Rhythmisierung des Schulalltages statt. Ausgewogenheit von Entspannungs- und Anforderungsphasen. Schulentwicklung NRW - Ganztag - Vernetzter Ganztag. Unterricht bis mindestens 15 Uhr und maximal 16 Uhr. Zuordnung fester Bezugspersonen: 3 Personen pro Klasse Klassenlehrer ca. 15/16 Stunden Erzieher 31 Zeitstunden Ergänzungskraft 15 Zeitstunden Die Klassen haben zwei bis drei Räume zur Verfügung.
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Themen können vertieft oder geübt werden. Rhythmisierter ganztag new blog. Lehrer und Erzieher begleiten die Kinder dabei. Raumkonzept Jede Klasse teilt sich einen Gruppenraum mit der Parallelklasse, so dass Freizeit/Spielsituation, sowie Differenzierung dort möglich ist. Klassenraum 1a Gruppenraum/ Differenzierungsraum Klassenraum 1b Differenzierung/Förderung möglich Leseförderung, 1 zu 1 Betreuung. Förderung durch die Logopädin, Förderung durch die Ergotherapeutin Förderung durch den Sonderpädagogen, Sozialtraining, Deutsch als Zweitsprache – Sprachförderung
Der Schulhof ist mit Spiel- und Sportgeräten, Tischen und Bänken ausgestattet. Aktivspielplätze z. B. zum Fußballspielen sind eingerichtet. Spielmaterial für den Außenbereich kann an entsprechenden Stationen ausgeliehen werden. Räume für Austausch und Begegnung Den verschiedenen Jahrgangsstufen stehen altersangemessene Räume für Austausch und Diskussion sowie Spielräume mit Kickern, Tischtennisplatten sowie Gesellschaftsspielen zur Verfügung. Rhythmisierter ganztag new york. Die Schülervertretung, die Streitschlichter und Medienscouts verfügen über eigene Räumlichkeiten. Eine Teestube oder ein Musikbistro wird durch Schülerinnen und Schüler oder eine Schülerfirma betrieben. Ruheräume für Entspannung und Erholung Räume zur Entspannung sind mit unterschiedlichsten Sitzgelegenheiten (Sofas, Sessel, Sitzsäcke, Kissen) ausgestattet und bieten ggf. die Möglichkeit leise Musik oder Hörspiele zu hören. Nischen zum Alleinsein und Ruheräume mit Ruheliegen ermöglichen eine Privatsphäre. Weiterführende Informationen: Menüpunkt Räume im Bereich Lernzeiten Literatur Modul "Lernräume gestalten", QUIGS - Qualität in Ganztagsschulen (PDF, 169 KB) Materialien zum Schulbau (PDF, 4, 1 MB) Schneider, Vera-Lisa, Adelt, Eva, Beck, Anneka, Decka, Oliver (Hg. ) (2012): Materialien zum Schulbau.