Burgen Im Mittelalter Referat / Lemo Biografie Günter Grass

Hallo liebe Community, ich muss in geschichte ein referat über burgen im mittelalter halten.. nur leider habe ich keine ahnung was ich da alles erzählen könnte.. Könnt ihr mir bitte etwas vorschlagen? Vielen dank im Vorraus Liebe grüße Max. Vom Fragesteller als hilfreich ausgezeichnet Topnutzer im Thema Schule Was ist eine Burg? Wer wohnte dort? Wie sah sie aus? Gibt es verschiedene Burgen? Referat über Burgen im Mittelalter :) (Schule, burg). Wer wohnte außerhalb der Burg? Welchen Zweck hatten Burgen? Welche Teile der Burg verhalfen dazu (Burggraben, Schießscharten,... ) Gibt es Orte, wo Burgen bevorzugt gebaut wurden? Welche Gründe hatte dies? (zB Auf Anhöhen, an politisch wichtigen Punkten und Handelsstädten,.. ) Wie veränderten sich die Burgen in Bau und Funktion im Laufe des Mittelalters? Kann man in unserer Stadt noch alte Burgmauern sehen oder lassen die Straßenzüge vermuten, dass hier mal eine stand? (Frag auch bei der Stadt oder falls es ein historisches Museum bei euch gibt) im Thema Referat Erkläre wie eine Burg aufgebaut ist, welche Einrichtungen es gibt.

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Das Leben Auf Einer Burg - Geschichte An Der Waldorfschule

Sie war darüber hinaus zu einem wichtigen Werkzeug geworden, sowohl in der Verwaltung der umliegenden Ländereien, deren Forste und Flüsse, als auch zum Statussymbol des Besitzers, der durch ihre Errichtung seinen Reichtum und Einfluss darstellen konnte. Das Leben auf einer Burg - Geschichte an der Waldorfschule. Schlusssatz Seit der Zeit des Hochmittelalters befanden sich die meisten dieser Burgen im Besitz von Rittern, in deren Familienbesitz sie entweder übergegangen waren oder mit denen sie belehnt worden waren. Die Burg verlor erst gegen Ende des 15. Jahrhunderts ihren großen taktischen Wert, als Artillerie und Explosivgeschosse ihre Verteidigung unverhältnismäßig erschwerten.

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So nahm man Kerzen, die man aus Rindernierenfett oder Hammeltalg gefertigt hatte. Andere Lichtquellen wie Kienspanfackeln rauchten und rußten so stark, dass sie nur bedingt einsetzbar waren. Kälte im Winter und wenig Licht Nur ganz wenige Räume einer Burg wurden überhaupt geheizt. Dafür ließ man im offenen Kamin ein Holzfeuer brennen. Die Strahlungswärme war jedoch gering, sodass man nur in unmittelbarer Nähe des Feuers richtig warm wurde. Aber selbst dann musste man die feuerabgewandte Seite mit Fellen bedecken. Erst ab dem 12. Jahrhundert wurden die Kachelöfen erfunden. Burgen im mittelalter referat. Sie konnten die Wärme viel besser speichern und gleichmäßiger abgeben. Das war ein echter Fortschritt. Auch die Brandgefahr, die in Burgen immer bei offenem Feuer herrschte, nahm sprunghaft ab. Auf einer klassischen Felsenburg musste man sich also auf Dunkelheit und beißende Kälte gefasst machen. Die Härte des Daseins wurde dadurch gemildert, dass der Burgherr zu Hause bei seiner Familie war. Erst im Frühjahr würde er wieder auf Turniere und Feste ziehen.

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Adelsburgen Diese neue Form der Burg, die Adelsburg, diente weniger dem Zweck, im Falle eines Angriffs Schutz für die umliegende Bevölkerung zu dienen, sondern wurde zum ständigen Wohnsitz des Burgherren, dem sie fortan als Zentrum seiner Herrschaftsausübung diente. Bild 234: Burg Zwingenberg am Neckar. Oft ist kein Unterschied zwischen Burgen und Schlössern erkennbar. Diese Adelsburg wurde Anfang des 15. Jahrhunderts erbaut. Der Bergfried ist älter. Die Burgenbauer Obwohl das Recht des Burgenbaus ursprünglich dem König vorbehalten war, entstanden die meisten Burgen jedoch ohne dessen ausdrückliche Erlaubnis beispielsweise durch Herzöge und Markgrafen, die durch ihre Errichtung den eigenen Herrschaftsanspruch über das umliegende Land festzusetzen suchten. Burgleben im Mittelalter – Leben im Mittelalter. Zweck der Burgen Die Burg diente ihrem Herren somit nicht nur als Zuflucht im Falle einer Belagerung, der sie durch immer weiter verbesserte Schutzmaßnahmen wie beispielsweise höhere und stärkere Mauern, Zinnen und Türme, einige Zeit standhalten konnte.

Stellt euch vor, ihr würdet tatsächlich an der Produktion von Medieval 3 - Total War mitarbeiten können. Was müssen die Produzenten über Burgen wissen? Wie sind Burgen aufgebaut, wie lebte man dort, welche Vorteile bieten sie... 1. Schritt: Informationen beschaffen Informiert euch in eurem Lehrbuch über das oben genannte Thema (S. 28-29). Nutzt auch weitere Geschichtsbücher, um euch in euer Thema einzuarbeiten. Unter könnt ihr ein bis zwei Bilder suchen, die zu eurem Thema passen. Unter könnt ihr weitere Hinweise zum Thema finden. Aber Vorsicht: verschwendet nicht zu viel Zeit bei der Suche nach Bildern und Informationen. 2. Schritt: Auswerten und Eingeben im Team Gebt wichtige Textabschnitte oder Zusammenfassungen in den Computer ein. Speichert die Bilder ab, die ihr gerne für euer Plakat verwenden wollt. Einigt euch in eurer Gruppe und teilt die Arbeit sinnvoll untereinander auf: ein Schüler kann einem anderen einen Text diktieren, während der nächste nach Bildern sucht, oder weitere Texte liest.

Dieser konnte künstlich angelegt worden sein oder schon natürlich vorhanden gewesen sein. Manchmal benutzte man als Wassergraben einen kleinen See oder Teich, in dessen Mitte man Erde aufschüttete und die Burg darauf baute. Manchmal errichtete man eine Burg in einer Flussgabelung, wobei die beiden Flussarme genau so als natürlicher Schutz galten. Der Zugang zu Wasserburgen war dann nur über eine Brücke möglich. Diese konnte fest stehend sein oder es war eine Zugbrücke, die man bei Gefahr einholen konnte, so dass die Angreifer erst das Wasser überwinden mussten, um an die Burg heran zu kommen. Bild 232: Burg Pfalzgrafenstein im Rhein. 1327 zum Zweck der Zollerhebung erbaut und später mehrfach verändert, hat die Burg außer ihrem frei im Hofe stehenden starken Fünfeckturm und der mit drei Schartenreihen versehenen Ringmauer nur einen sehr engen Wohnraum in der fast massiven vorderen Spitze. Fluchtburgen Waren die ersten dieser Burgen, die, hinweisend auf ihren ursprünglichen Verwendungszweck, Fluchtburgen genannt wurden, noch aus Holz, so erkannte man seit dem 11. Jahrhundert die Notwendigkeit, diese größtenteils aus Stein zu errichten, um die Brandgefahr zu senken und den Verteidigungswert zu erhöhen.

Arbeitsblatt 5: Gesellschaftskritik Lösungen der Arbeitsblätter Tabellarischer Unterrichtsverlauf Phase Inhalt Sozialform Medien Einstieg Ankündigung des Themas: Günter Grass als einer der bedeutendsten Schriftsteller des 20. Jahrhunderts Plenum Abspielen der ersten Filmsequenz (00:00 bis 01:15). Kurzgeschichte günter grass gmbh. Diese gibt einen kurzen biografischen Überblick über zentrale Lebensstationen des Autors. Parallel dazu fertigen die Schülerinnen und Schüler stichpunktartige Notizen auf Arbeitsblatt 1 an.

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(iz/reh) © Stiftung Haus der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland Stand: 15. 01. 2016 Text: CC BY NC SA 4. 0 Empfohlene Zitierweise: Haunhorst, Regina/Zündorf, Irmgard: Biografie Günter Grass, in: LeMO-Biografien, Lebendiges Museum Online, Stiftung Haus der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland, URL: Zuletzt besucht am 21. 05. 2022 lo

Interpretationshilfen - Günter Grass-Haus - Die Lübecker Museen Die Blechtrommel (1959) Brode, Hanspeter: Die Zeitgeschichte im erzählenden Werk von Günter Grass. Versuch einer Deutung der »Blechtrommel« und der »Danziger Trilogie«. Frankfurt am Main/Bern 1977. Ferguson, Lore: »Die Blechtrommel« von Günter Grass. Versuch einer Interpretation. Frankfurt am Main/München 1976. Gockel, Heinz: Günter Grass' Blechtrommel. München 2001. Jahnke, Walter/ Lindemann, Klaus: Günter Grass »Die Blechtrommel«. Acht Kapitel zur Erschließung des Romans. Paderborn 1993, 2. Auflage 1997. Leroy, Robert: »Die Blechtrommel« von Günter Grass. Eine Interpretation. Paris 1973. Mudrak, Andreas. Lektüreschlüssel zu Günter Gras: Die Blechtrommel. Stuttgart 2012 Neuhaus, Volker: Günter Grass. Die Blechtrommel. Kommentar und Materialien. Biografie: Günter Grass - [GEOLINO]. Göttingen 2010. Neuhaus, Volker: Erläuterung und Dokumente. Günter Grass »Die Blechtrommel«. Stuttgart 2005. Neuhaus, Volker: Günter Grass: Die Blechtrommel. Oldenbourg Interpretation.