Ohne Gefühl Geht Gar Nichts! | Carola Mohr
Artikelnavigation Veröffentlicht am Juni 27, 2016 von Tina April 25, 2018 "Ohne Gefühl geht gar nichts! " Auch aus Sicht der Hirnforschung geht es darum Haltungen und nicht Verhalten zu ändern. Prof. Dr. Hüther tritt für ein neues Bildungs- und Schulsystem ein – für Inspiration, Ermutigung und Einladung zur Potentialentfaltung anstatt stumpfer Dressur. Hierfür arbeitet und lebt Herr Prof. Hüther. Hier der spannende Vortrag als youtube-Video: Artikelnavigation
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Damit kommen Regeln, Normen, Werte und die Prozesse ihrer Aneignung und Wirkungsweise wieder voll ins Spiel. Die Aneignung von Regeln, Normen und Werten in Form von eigenen Emotionen und Motivationen, die Wertinteriorisation, wird zukünftig immer wichtiger. Das haben wir immer wieder hervorgehoben. Analysieren Sie als Eltern, Erzieher, Lehrer, Weiterbildner, Coaches, Mentoren, Trainer, Tutoren ihr Tun. Und finden Sie den Punkt emotionaler Begeisterung, Beunruhigung, Irritation, kurz: Labilisierung, heraus, der Kompetenzentwicklung ermöglicht, wenn auch nie garantiert. So endet unser in wenigen Wochen erscheinende, neue Buch zur Zukunft des Lernens von John Erpenbeck und mir mit dem Satz: Ohne Gefühl geht gar nichts! [1] Hattie, John A. C. (2009): Visible Learning. A synthesis of over 800 meta-analyses relating to achievement, London, New York; vgl. dazu auch Steffens, U., Hofer, D. (2011): Zentrale Befunde aus der Schul- und Unterrichtsforschung – ein Bilanz aus 50. 000 Studien, abgerufen unter: [2] Die Zeit 2/2013 'S.
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Und wenn dannnichts geht und ich diesen Druck aushalten muss, weil einfach (noch) nichts kommt, werde ich regelrecht aggressiv und unfreundlich und will auch nicht, dass mich irgendwer anfasst, kann mich nicht konzentrieren. Nach dem Stuhlgang bin ich die Freude in Person. Da ich mich mittlerweile auch immer voll drauf konzentriere, kann es ja auch nicht besser werden... Dabei habe ich in den letzten Tagen etwas interessantes beobachten können - ich hatte mal wieder eine akute Gastritis und mir war vier Tage lang so richtig kotzübel. In diesen vier Tagen hatte ich jeweils nur einmal am Tag Stuhlgang - einmal sogar erst abends, unglaublich! Ich denke, ich habe mich so sehr auf die Übelkeit konzentriert, dass mich der Darm gar nicht gekümmert hat. Kaum war die Übelkeit weg, hatte ich auch schon wieder 4 mal Stuhlgang. Ich nehme hin und wieder Flohsamen, und Baldriparan zur Beruhigung. Probiotika zeigten keine Wirkung. Abends dann einen Magen-Darm-Tee. Es belastet mich sehr, vor allem bei Vorfreude spielt mein Darm total verrückt, sodass ich gar nichts mehr richtig genießen kann.
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Aber ist das wirklich dasselbe? [... ]»
Gefühle spielen eine besondere Rolle beim raschen Reagieren, also beim "Handeln unter Druck". Diethelm Wahl [1] Die Swiss eLearning Conference 2014 stand unter dem Motto "Emotions in Learning". Dieser relativ selten thematisierte Aspekt des Lernens wird vor allem in Hinblick auf den Ansatz der Kompetenzentwicklung immer wichtiger. Deshalb will ich mir ein paar Gedanken zu Emotionen und Lernen machen. Während das 20. Jahrhundert auf die einleuchtend-verrückte Idee von der Wertfreiheit der Wissenschaft kam, scheint heute der Handlungsgrund immer mehr einbezogen. Die Weltanschauung von der Wissensgesellschaft weicht zunehmend einer Anschauung von der Welt als Kompetenzgesellschaft, wie es Jürgen Mittelstraß vielfach hervorhob. Die Aneignung von Regeln, Normen und Werten in Form von eigenen Emotionen und Motivationen, die Wertinteriorisation, wird dabei zukünftig immer wichtiger. " Emotionen stellen einfach strukturierte Gefühle dar, die Umweltereignisse und Objekte, also Erfahrungen und Wahrnehmungen des Menschen erst einmal in einer ganz bestimmten Art bewerten; sie geben den Dingen um uns herum sozusagen ihre Bedeutung für uns und unsere innere Bedürfnislage".