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In: Haltung & Bewegung (3) 2008, S. 5–12 ( PDF-Datei; 1, 0 MB). Weblinks [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Bewegte Schule Österreich Mehr Bewegung in die Schule Bewegte Schule in Sachsen Bewegte Schule online (Niedersachsen) Richtig sitzen in der Schule (PDF-Datei; 448 kB) Bewegte Schule Köpenick (Berlin) Bewegte Schule Siersleben ( Gerbstedt, Landkreis Mansfeld-Südharz) Einzelnachweise [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] ↑ Ansgar Thiel/ Hilke Teubert/ Christa Kleindienst-Cachay: Die Bewegte Schule auf dem Weg in die Praxis. Auflage. Schneider Verlag, Baltmannsweiler 2006, S. 60ff. ↑ Dominique Högger: Körper und Lernen. Bewegte schule bachelorarbeit der. Wie Bewegung, Körperwahrnehmung und Raumorientierung das Lernen unterstützen. Schulverlag, Bern 2013, S. 37ff. ↑ Urs Illi: Bewegte Schule. In: Sportunterricht, 44/10, 1995, S. 409.
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Besonders während dem Wachstum des Kindes, kann eine schlechte Sitzhaltung zu späteren dauerhaften Schädigungen führen. In dieser Arbeit wird aus diesem Grund beschrieben, wie eine optimale Sitzhaltung und ein ergonomischer Arbeitsplatz auszusehen haben und wie positiv sich Bewegung auf die soziale und kognitive Entwicklung des Kindes auswirken. Der Hauptteil befasst sich mit dem Konzept der "Bewegten Schule", also mit dessen Gründen und Strukturmerkmalen. Bewegte schule bachelorarbeit in usa. Das letzte Kapitel, der Praxisteil, soll die Theorie verdeutlichen und Beispiele für "Bewegtes Lernen", Bewegungspausen während dem Unterricht, Entspannungsübungen und "Bewegte Pausen" bringen. This thesis concerns itself with the concept of "school in motion" and gives reasons for its positive effect on the individual childs development. Before an in-depth investigation of the "school in motion" is carried out, it is determined why an introduction of this concept is thought to be highly important. The starting point is the general lack of physical exercise among children, which starts at school and, unlike some decades ago, is continued in their free time.
Die Empfehlung an körperlicher Aktivität erreichen gerade mal 20 Prozent der Jungen und nur 14 Prozent der Mädchen dieser Altersgruppe. Dieser Bewegungsmangel kann sich laut Dr. Jens Bucksch, wissenschaftlicher Geschäftsführer des WHO Collaborating Centres an der Universität Bielefeld, auch auf das weitere Verhalten auswirken: "Körperlich aktive Jugendliche bewegen sich mit hoher Wahrscheinlichkeit auch im Erwachsenenalter. Auch deshalb ist es wichtig, Bewegung als Teil der Gesundheitsförderung im Jugendalter zu verankern. " Die Bewegte, gesunde Schule Niedersachsen setzt genau hier an und fordert mehr Bewegung in den (Schul-) Alltag der Kinder einzubinden, so dass Bewegung zur Selbstverständlichkeit wird. Bewegte schule bachelorarbeit des. Hier gelangen Sie zur Pressemitteilung.