Flex Und Flora 3 Lesen

Flex und Flora 3 bietet vier kompetenzorientiert aufgebaute Hefte an, die sich je einem Bereich widmen: Lesen, Sprache untersuchen, Richtig schreiben und Texte schreiben. Die Hefte geben keine Sachthemen vor. Sie können miteinander verknüpft sowie unabhängig voneinander eingesetzt werden. Die vier Hefte werden zusammen mit dem Arbeitsheft im eigenen Lerntempo bearbeitet. Der individuelle Lernprozess der Kinder steht im Vordergrund und offene Unterrichtsformen werden unterstützt. Innerhalb eines Heftes stellt die Reihenfolge der Einheiten einen Vorschlag dar. Sie kann verändert werden, da jede Einheit ein abgeschlossenes Thema hat. Jede Einheit eines Heftes beginnt mit einer Einstiegsseite und einem problemorientierten Einstiegsbild, das durch Lerngespräche im Plenum oder in Kleingruppen, aber auch von starken Kindern selbstständig erschlossen werden kann. Die Einstiegsbilder ermöglichen entdeckendes Lernen und geben zusammen mit den Aufgaben der Einstiegsseite einen Überblick über das Thema der Einheit.

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Lesen im Tandem ist die zurzeit erfolgreichste Methode zur Förderung der Leseflüssigkeit als Voraussetzung für Textverständnis und Freude am Lesen. Die Methode ist in der Praxis erprobt und einfach im Unterricht anzuwenden. Die Trainingshefte werden für die Klassenstufen 2 bis 4 angeboten und eignen sich für alle Schülerinnen und Schhüler, die ihre Lesefähigkeiten verbessern wollen. Die Lehrkraft bildet aus einem leseschwächeren und einem lesestärkeren Kind ein Tandem, das halblaut und synchron die Lesetexte in mehreren Durchläufen liest. Die kooperative Lernform ist entlastend für das leseschwächere Kind, und es stellen sich rasch Erfolge ein. Aber auch das lesestärkere Kind profiziert von der methode, indem es den Text ganz genau mitlesen und schon kleine Fehler korrigieren muss. Außerdem werden durch das gemeinsame, eigenverantwortliche Lesen die persönlicen, sozialen und organisatorischen Kompetenzen der Kinder geschult. Über einen QR-Code im Heft sind zusätzlich Tipps zur Durchführung im Unterricht und Lesetests zur Zusammensetzung der Tandems kostenfrei erhältlich.

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Aufgabenstellungen auf drei Niveaustufen - abgestimmt auf die Anforderungsbereiche I bis III der nationalen Bildungsstandards - sowie vielseitige Übungen fördern und sichern den Lernerfolg. Die Arbeitsaufträge sind einfach formuliert und werden durch Piktogramme gestützt. Ein vielseitiges Textangebot motiviert die Kinder. Ein durchgängiger Zeilenzähler verhilft zu einer leichteren Orientierung. Kooperative Lernsituationen werden regelmäßig initiiert. Die Figuren Flex und Flora geben Tipps und Hilfen, sodass die Kinder selbstständig und weitgehend ohne Lehrerbegleitung arbeiten können. Stoppschilder am Ende von Einheiten leiten die Kinder selbstständig in ihr Diagnoseheft, sodass die Lehrkraft im offenen Unterricht jederzeit den Überblick über den Lernstand der Kinder hat. Die Schatzkiste verweist die Kinder auf Materialien in der Entdeckerkartei. Der Antolin-Rabe verweist auf passende Fragesätze auf. Auf den abschließenden "Das kann ich jetzt"-Portfolio-Seiten kann der Lernerfolg dokumentiert werden.

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Bestell-Nr. : 15696065 Libri-Verkaufsrang (LVR): 61881 Libri-Relevanz: 2000 (max 9. 999) Bestell-Nr. Verlag: 14537 Ist ein Paket? 0 Rohertrag: 1, 19 € Porto: 1, 84 € Deckungsbeitrag: -0, 65 € LIBRI: 2211702 LIBRI-EK*: 6. 75 € (15. 00%) LIBRI-VK: 8, 50 € Libri-STOCK: 1001 * EK = ohne MwSt. UVP: 0 Warengruppe: 18100 KNO: 51013441 KNO-EK*: 5. 76 € (15. 00%) KNO-VK: 8, 50 € KNV-STOCK: 13 KNO-SAMMLUNG: Flex und Flora 133 KNOABBVERMERK: Nachdr. 2015. 64 S. m. farb. Illustr. 296. 00 mm KNOSONSTTEXT: Best. -Nr. 14537 Einband: Geheftet Sprache: Deutsch Beilage(n):,

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Flex und Flora 4 bietet vier kompetenzorientiert aufgebaute Hefte an, die sich je einem Bereich widmen: Lesen, Sprache untersuchen, Richtig schreiben und Texte schreiben. Die Hefte geben keine Sachthemen vor. Sie können miteinander verknüpft sowie unabhängig voneinander eingesetzt werden. Die vier Hefte werden im eigenen Lerntempo bearbeitet. Der individuelle Lernprozess der Kinder steht im Vordergrund und offene Unterrichtsformen werden unterstützt. Innerhalb eines Heftes stellt die Reihenfolge der Einheiten einen Vorschlag dar. Sie kann verändert werden, da jede Einheit ein abgeschlossenes Thema hat. Jede Einheit eines Heftes beginnt mit einer Einstiegsseite und einem problemorientierten Einstiegsbild, das durch Lerngespräche im Plenum oder in Kleingruppen, aber auch von starken Kindern selbstständig erschlossen werden kann. Die Einstiegsbilder ermöglichen entdeckendes Lernen und geben zusammen mit den Aufgaben der Einstiegsseite einen Überblick über das Thema der Einheit. Auf den folgenden Übungsseiten können die Kinder einzelne Teilkompetenzen des Themas selbstgesteuert üben und auf diese Weise sehr individuell mit dem Heft arbeiten.

Aufgabenstellungen auf drei Niveaustufen - abgestimmt auf die Anforderungsbereiche I bis III der nationalen Bildungsstandards - sowie vielseitige Übungen fördern und sichern den Lernerfolg. Die Arbeitsaufträge sind einfach formuliert und werden durch Piktogramme gestützt. Ein vielseitiges Textangebot motiviert die Kinder. Ein durchgängiger Zeilenzähler verhilft zu einer leichteren Orientierung. Kooperative Lernsituationen werden regelmäßig initiiert. Die Figuren Flex und Flora geben Tipps und Hilfen, sodass die Kinder selbstständig und weitgehend ohne Lehrerbegleitung arbeiten können. Stoppschilder am Ende von Einheiten leiten die Kinder selbstständig in ihr Diagnoseheft, sodass die Lehrkraft im offenen Unterricht jederzeit den Überblick über den Lernstand der Kinder hat. Die Schatzkiste verweist die Kinder auf Materialien in der Entdeckerkartei. Der Antolin -Rabe verweist auf passende Fragesätze auf. Auf den abschließenden "Das kann ich jetzt"- Portfolio-Seiten kann der Lernerfolg dokumentiert werden.

Wednesday, 31 July 2024