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Brasilien liegt in Südamerika und dort wird im Sommer nicht nur Fußball gespielt. Denn Olympia ruft im Jahr 2016 und der olympische Gedanke wurde von den Kindern unserer Schule erhört. Olympisches Feuer, die Ringe als Symbol zur Einheit in der Welt, der Olympische Eid, der Einmarsch der Nationen – Olympia wurde an der Theodor-Körner-Schule lebendig und soll es bleiben. Das Schnuppern in verschiedene Sportarten, die bereits olympisch sind oder noch olympisch werden wollen, entfachte Begeisterung und ließ die kleinen Sportler eine aufregende Projektwoche erleben. Es wurde geboxt, geholft, Ballett getanzt und all das unter dem großen Schirm des Fairplay. Dabei sein ist alles – der olympische Funke sprang über, Rio 2016 kann kommen! Olympia-Projekt – Klosterschulen Offenburg. Eröffnung Mit dem Einzug der "Mannschaften", dem Hissen der Olympischen Fahne, einem kleinen Programm und dem Olympischen Feuer wurde die Projektwoche feierlich in der Turnhalle eröffnet. Danach gab es viele Stationen in und um die Turnhalle herum. Dabei ging es nicht um die Leistung des einzelnen Sportlers, sondern vor allem um Spaß und das Zusammenspiel der gesamten Mannschaft.
Projektwoche Olympische Spiele 2024
von Katharina Negele Sekundarstufe I und II (Klasse 9-13) Kurzinfo: Sportpraxis: Olympische und Paralympische Spiele im Sportunterricht und an der Schule; Umsetzungsbeispiel für Sporttage an der Schule Zeitaufwand: Kapitel E 1: Die Unterrichtseinheit umfasst 3 – 4 Doppelstunden (ohne Auswertung). Es ist aber auch möglich, die einzelnen Module eigenständig in den Unterricht zu integrieren. Olympische Woche Archives - Olympia ruft: Mach mit!. Kapitel E 2: Um für die gesamte Schulgemeinschaft Olympische Spiele durchzuführen, sollten zwei volle Schultage (Projekttage) geplant werden. Hinzu kommt die Vorbereitungszeit, die sich über mehrere Wochen erstrecken kann, weshalb frühzeitig mit der Planung begonnen werden sollte. Unterrichtsfächer: Sport, je nach Umfang auch fächerübergreifend möglich Primarstufe Um Lehrer*innen bei der Planung und Durchführung einer olympischen Projektwoche etwas zu unterstützen, stellt die DOA noch zusätzlich eine Auswahl an Organisationsmaterial als kleine Starthilfe zur Verfügung. Diese Dokumente können verändert und für die jeweilige Schule entsprechend angepasst werden.
Projektwoche Olympische Spiele 1936
Die Schüler*innen machen aktiv Sport und erfahren etwas über den religiösen Ursprung der Spiele. Disziplinen aus dem antiken Griechenland werden ausprobiert und mit heutigen Sportarten verglichen. An diesem Tag steht auch der olympische Idee im Mittelpunkt. Sie führt Menschen aus der ganzen Welt zusammen, um friedlich an einem Ort die eigenen Kräfte im Wettkampf zu messen. Was wird gemacht? Projektwoche olympische spiele 2024. Station 1 – Leichtathletik im alten Griechenland # Springen aus dem Stand und mit Gewichten (1kg) # Bahnenlauf in eine Richtung – den Göttern entgegen # Diskuswerfen aus dem Stand- (mit etwas leichteren Gewichten) Station 2 – Zweikampf nach Regeln: Durchführung kleiner Zweikampfspiele in Anlehnung an Ringen und Judo inkl. Respekt – und Disziplinübungen. Station 3 – Theorie und Ursprung der Agone: Grundlagen der Olympischen Spiele als ursprünglich religiöses Fest werden vermittelt. Ergebnisse # Bewegungserfahrung aus Disziplinen, die den Schüler*innen oft nicht mehr bekannt sind. # Verständnis des Regelsystems im Zweikampf inkl. Respekt, Höflichkeit und Disziplin.
Am Dienstag sind die Sportler beim Seilziehen gegeneinander angetreten. Hansi Hechtsprung war erneut sehr übermütig und nahm es gegen seine drei Konkurrenten gleichzeitig auf. Die Niederlage konnte er allerdings nicht auf sich sitzen lassen. Mit der Unterstützung einiger Schülerinnen und Schüler gewann Hansi das Seilziehen im zweiten Anlauf. Danach sind die Schülerinnen und Schüler in ihre Projektgruppen gegangen. Projektwoche olympische spiele 1936. Folgende Projektgruppen wurden angeboten: Das Sportabzeichen, das Mehrkampfabzeichen, Spiel und Spaß, Rolli-Olympiade, Spaß mit Bändern und Tüchern, Cheerleader und sie dort erlebt haben ist in den einzelnen Bericht zu lesen. Am Mittwoch haben sich die Sportler im Sackhüpfen gemessen. Auch hier haben sie wieder Unterstützung durch die Schülerinnen und Schüler der Abschlussstufe erhalten. Danach sind alle Schülerinnen und Schüler wieder in ihre Projektgruppen gegangen. Am Donnerstag war der große Tag. Alle sind gemeinsam zum Sportivationstag nach Hannover Klasse Ahrendt berichtet darüber im Bericht zum Sportivationstag.