Unser Schullied – Ggs &Quot;An Der Burg&Quot;
"Wir gehören zusammen" Das Lied unserer Schule wird bei jeder Veranstaltung gesungen Refrain: Wir gehören zusammen, ich gehöre dazu, keiner soll alleine sein, wichtig bist auch du! Unser Schullied – GGS "An der Burg". Strophe 1: Ich bin hier in der Schule, hier bin ich nicht allein, wir leben als Gemeinschaft, zusammen groß und klein. Refrain: Wir gehören zusammen … Strophe 2: Wir singen, spielen, basteln und lernen viel dazu, auch wenn es mal nicht leicht ist, gemeinsam geht´s im Nu! Strophe 3: Ich will in meiner Klasse, kein Außenseiter sein, wir stehen für die Schwachen doch immer wieder ein! Text: Katja Blank /Werner Linnartz Musik: überliefert
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Inklusion ja - aber wie? " veranstaltet die Deutsche Liga für das Kind in Familie und Gesellschaft am 21. /22. Oktober in Hamburg (Haus der Patriotischen Gesellschaft von 1765, Trostbrücke 6) ihre öffentliche Jahrestagung. Schirmherr ist der Erste Bürgermeister Olaf Scholz. Infos, Anm. Du und ich wir gehören zusammen den. und Programm bei: Deutsche Liga, Charlottenstr. 65, 10117 Berlin, Tel. 030/28 59 99 70, Fax 030/28 59 99 71,, Sa, 13. 2011, 07. 24 Uhr Mehr Artikel aus dieser Rubrik gibt's hier: Von Mensch zu Mensch
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In den letzten etwa hundert Jahren hat sich hierzulande der Umgang mit Behinderung mehrfach gravierend verändert. Am Anfang stand eine sich immer mehr zuspitzende Ausgrenzung behinderter Menschen. Mit der Machtergreifung der Nazis wurde diese menschenverachtende Ideologie offizielle Politik: Zahlreiche Menschen mit Behinderung wurden zwangssterilisiert, rund 100 000 ermordet, darunter etwa 5000 Kinder. Du und ich wir gehören zusammen der. Nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs wurden Menschen mit Behinderungen in Spezialeinrichtungen abgedrängt. Das führte zum Aufbau eines Netzes von, im Vergleich zu Regeleinrichtungen, zumeist gut ausgestatteten Sonderschulen, Wohnheimen und beschützten Werkstätten für Behinderte, begleitet von der Etablierung spezieller Berufsgänge wie Heilerzieher und Sonderpädagogen. Ende der 70er-Jahre sollten Menschen unter dem Stichwort Normalisierung so weit wie möglich in Regeleinrichtungen integriert werden. Mit der Verabschiedung der Uno-Konvention 2006 durch die Vereinten Nationen wurde die bisher letzte Etappe der Veränderungen für Menschen mit Behinderungen eingeläutet.
Aus dem bisher vorherrschenden medizinischen wird auf diese Weise ein soziales Modell der Behinderung. Kinder gehen zumeist ganz selbstverständlich mit Verschiedenheit um. Der Umgang mit unterschiedlichen Stärken und Schwächen stärkt ihre emotionalen und sozialen Fähigkeiten, trägt zur Persönlichkeitsbildung bei. Allerdings existieren zahlreiche institutionelle Barrieren - baulicherseits und personell. Die Einweisung in Förderschulen sollte Schritt für Schritt reduziert werden. So viel Gemeinsamkeit des Lernens wie möglich und nur so wenig geteiltes Lernen wie nötig. Die Verantwortung für einen solchen Umbau des Bildungssystems liegt vor allem bei den allgemeinen Schulen. Die Eltern eines behinderten Kindes sollten ein Wahlrecht bezüglich der Schulart und des Lernortes erhalten. Um Kindern Lernumwege, schulisches Versagen und psychische Belastungen zu ersparen, sollten die Eltern bei ihrer Wahl individuell fachlich beraten werden. Du und ich wir gehören zusammen von. Auch in den Sozialgesetzbüchern sind Änderungen notwendig.