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Die drei Feedbackebenen zur Aufgabe, zum Lernprozess und zur Selbstregulation bauen nach Hattie aufeinander auf und begleiten den Lernenden auf dem Weg vom Novizen zum Experten. Die Kunst besteht darin, die zum jeweiligen Lernstand passende – oder darüber liegende – Stufe des Feedbacks auszuwählen. Die Begleitung des Lernprozesses und das Feedback erfolgen idealerweise von einer klaren Aufgabenstellung, über Problemlösestrategien hin zur Selbstregulation. Weiterlesen: Hattie (2013): Lernen sichtbar machen, Schneider, Hohengehren. Berger, Granzer, Looss, Waack (2013): Warum fragt ihr nicht einfach uns? Beltz, Weinheim und Basel. Feedback lehrer an schüler attack. Hattie (2012): Visible learning for teachers Routledge, London. Hattie, Timperley (2007): The Power of Feedback, in: Review of Educational Research 77/1 Feedback im Lernprozess nutzen: – Feedback-App für Schule und Unterricht, Leuphana Universität Lüneburg – EMU-Projekt der Universität Koblenz-Landau – Schüler als Experten für Unterrichtsentwicklung, Universität Jena
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Bettina Kroker Online-Redakteurin Seit 2014 arbeite ich bei Betzold in Ellwangen als Online-Redakteurin. Im Betzold-Blog möchte ich Lehrerinnen und Lehrern den ein oder anderen Tipp weitergeben, der den Schulalltag erleichtert und Zeit spart. Da ich stets auf der Suche nach neuen, interessanten Blog-Themen bin, freue ich mich immer über Ihre Vorschläge: [email protected]
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Feedback als Verfahren zur Reflexion des fachlichen Lernprozesses Zum Beispiel in den Fächern Mathematik und Ethik Wie können Schüler lernen, sich gegenseitig kriterienorientierte Rückmeldungen zu geben, die zum Weiterlernen anregen? Der Beitrag der Fachzeitschrift Pädagogik zeigt Beispiele für fachbezogene Feedbackarbeit, die auf andere Fächer übertragen werden können. Katja Andersson, Petra Merziger Fächer: Mathematik Feedback-Verfahren im Unterricht einführen Kommentierte Beispiele aus einem Baukastensystem Feedbackarbeit muss in den 5. Klassen immer wieder eingeführt werden, auch wenn es an einer Schule eine längere Feedback-Tradition gibt. Welche Methoden können schon in der 5. In Spittal: Lehrer und Schüler setzten Zeichen für den Frieden - Spittal. Klasse eingeführt werden? Welchen Nutzen haben Lehrende und Lernende? Was ist bei der Einführung und Durchführung zu beachten? Die Antworten dazu liefert der Artikel aus der Fachzeitschrift Pädagogik. Heide Gnaudschun, Petra Griesel Feedbackarbeit zur Förderung der Arbeit in kooperativen Lernarrangements Die Reflexion über inhaltliches Lernen und Lernverhalten unterstützen Kooperatives Lernen ist ein notwendiger Anteil guten Unterrichts.
Machen Sie sich zunächst einmal folgenden Aspekt bewusst: Als Lehrkraft sind sie per definitionem Experte bzw. Expertin in Sachen Feedback. Es gibt im Schulalltag so viele institutionalisierte Feedbackformen, dass es Ihnen vermutlich bereits in Fleisch und Blut übergegangen ist, Rückmeldungen zu geben, Kompromisse zu finden und auf Bedürfnisse Ihres Umfelds einzugehen. Notenvergabe, Zeugniskonferenzen, Elternabende, Absprachen im Kollegium … In Ihrem beruflichen Leben ist Feedback ein fester Bestandteil. Doch es lohnt sich für Sie, einmal genauer zu beleuchten, wie Feedback darüber hinaus noch stattfinden kann und wie Sie davon profitieren können. Als Lehrkraft, aber auch als Mensch. Früher war Feedback vor allem eine von der Lehrkraft vorgenommene Beurteilung des Schülers oder der Schülerin und galt als Instrument zur Leistungsmessung. Das ist heute anders. Für Lehrerinnen und Lehrer ist gerade die Gegenperspektive spannend: Wie nimmt die Lerngruppe meinen Unterricht wahr? Feedback lehrer an schüler. Was läuft schon richtig gut und wo gibt es noch Luft nach oben?
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Auch den abgebildeten Obstsalat und das Müsli mit den dicken Schokostücken konnte ich nicht entdecken… Was sich findet, sind Rezepte zu Bagels, Brot & Brötchen (seltsamerweise gibt es dann aber kein einziges Brötchen-Rezept, hm. ), Pfannkuchenträume, Sandwiches & Aufstriche, das Gelbe vom Ei, Müsli, Obst & Jogurt, Süße Morgenbäckerei und Smoothies & Wachmacher. Und alle sind bebildert. Variationen & Spielereien Da sind einige hübsche Ideen versammelt, wie z. B. Virginia horstmann frühstücksglück hospital. flüssigen Honig mit Kräutern oder Gewürzen zu aromatisieren. Auch das Schokowirbelbrot sieht gut aus und steht noch auf meiner Nachbackliste. Hübsch für Kinder finde ich die Marmorwaffeln, in denen abwechselnd dunkler und heller Teig ins Waffeleisen gegeben wird. Toll sind die Apfel-Nuss-Schnecken, die mit der fruchtigen Füllung echt gewinnen. Bei einigen anderen Rezepten erschließt sich mir nicht ganz die kulinarische Notwendigkeit, wie etwa bei den Zimtschnecken-Pancakes, die zunächst eben wie Pancakes zubereitet werden. Dann wird in der Pfanne spiralförmig eine Butter-Zucker-Zimt-Masse aufgespritzt.
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Nun folgt "Frühstücksglück – 45 leckere Gründe, morgens aufzustehen" und auch für mich war klar: das muss ich testen! Was gibt es denn herrlicheres als am Wochenende gemütlich den Tisch zu decken und seine Liebsten (samt sich selbst natürlich) so richtig zu verwöhnen? Keine Termine, kein Zeitdruck – einfach entspannen und erst einmal ausgiebig frühstücken. Dafür heizt man doch gerne in der Früh den Backofen auf, oder? Aufstehen, Musik an und sich mit "Frühstücksglück" inspirieren lassen – so startet der Sonntag perfekt! Virginia horstmann frühstücksglück il. Schon alleine das Blättern im Buch macht Appetit. Unterteilt in sieben Rubriken findet man hier Rezepte für Bagels, Brot und Brötchen Pfannkuchenträume Sandwiches und Aufstriche Das Gelbe vom Ei Müsli, Obst und Joghurt Süße Morgenbäckerei Smoothies und Wachmacher Im angefügten Register sind dann zusätzlich nochmal alle Rezepte alphabetisch aufgelistet und das Suchen nach speziellen Gerichten wird so vereinfacht. Das ganze Buch erscheint in einer freundlich-hellen, puristischen Optik.
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01. 2015 5 Sterne 0 4 Sterne 4 3 Sterne 0 2 Sterne 0 1 Stern 0 Starte mit "Neu" die erste Leserunde, Buchverlosung oder das erste Thema. 2015