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Jahrgangsstufe 5 LB 1 - Lebensraum Erde: In 45 Minuten um die Welt! Raus aus dem Klassenzimmer - rein in den Schnee! LB 2 - Zeit und Wandel Altsteinzeit vs. Jungsteinzeit Höhlenmalerei Jagen, um zu überleben - historische Sachverhalte narrativ verbinden LB 3 - Politik und Gesellschaft Soll eine Mauer von Athen nach Piräus gebaut werden? Mittelschule fach gpg gnu privacy guard. Volksversammlung im antiken Griechenland LB 4 - Lebenswelt Was ist drin, wenn Familie draufsteht? Wir wählen unsere Klassensprecher. Jahrgangsstufe 6 LB 1 - Lebensraum Erde: Orientierung in Europa: Wohin soll die Reise gehen - und warum? LB 2 - Zeit und Wandel Mittelalter: Wie lebt Kuno auf Burg Rabenfels? (auch LB 3) LB 3 - Politik und Gesellschaft Leben auf der Burg - Weltliche Machtstrukturen im Mittelalter LB 4 - Lebenswelt Wir erforschen den Freizeitwert vor Ort - Planung eines Tagesausflugs Jahrgangsstufe 7 LB 1 - Lebensraum Erde Reise nach Afrika Ressourcennutzung in Schwellenländern - So geht's nachhaltig! LB 2 - Zeit und Wandel Ludwig XIV vs. Angela Merkel - Staatsverständnis eines absolutistischen Herrschers im Vergleich zu einem demokratischen Amtsinhaber Wettlauf um Kolonien aufgezeigt am Beispiel Namibias Erster Weltkrieg an der Front und in der Heimat - Wir untersuchen Feldpostbriefe LB 3 - Politik und Gesellschaft Industrialisierung 1.
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Projektprüfung - Themen - Prüfungszeitraum 9. -13. 5. 22 Kunsterziehung 1. 6. 22 Musik 1. 22 Sport schriftlich 1. 22 Sport praktisch 30. /1. 22 Religion r. -k., ev., Ethik 1. 22 Englisch mündlich (nach Plan) 2. /3. 22 DaZ mündlich 20. 22 Informatik, Buchführung 1. 22 Englisch 27. 22 Deutsch/DaZ 28. 22 Mathematik 29. 6. NT 30. 22 GPG 30. 22
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B. Limes, Sprache) Lernbereich 3: Politik und Gesellschaft stellen die unterschiedlichen Lebens- und Arbeitsbedingungen der Menschen im alten Ägypten dar und erklären anhand der hierarchisch aufgebauten Gesellschaftspyramide deren unterschiedliche Stellung und Macht in der Hochkultur. beschreiben Zusammensetzung und Befugnisse der Volksversammlung im antiken Griechenland und beurteilen diese Form der Mitsprache für die Bürgerinnen und Bürger als ersten Ansatz von Demokratie. Qualifizierender Abschluss der Mittelschule - Mittelschule Vilsbiburg. ägyptische Hochkultur: Alltagsleben, hierarchische Gesellschaft politisches und kulturelles Erbe der Griechen Lernbereich 4: Lebenswelt beschreiben Konfliktsituationen aus ihrem Alltag (z. B. Peergroup, Familie, Schule) und formulieren Regeln für ein friedliches und gewaltfreies Zusammenleben in ihrem sozialen Umfeld. wenden demokratische Verhaltensweisen (z. B. bei Klassensprecherwahl, Klassenrat) an, und gestalten ein friedliches und respektvolles Zusammenleben in Familie, Schule und Gesellschaft mit, indem sie z.
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Griechische Antike Relevante Dokumente unter Realschule Klasse 6 Geschichte bzw. auch Gymnasium Klasse 6 Geschichte. 7. Lernzielkontrolle/Probe #0044 #0078 Lernzielkontrollen/Proben
beschreiben Ursachen und Ablauf der Reformation und erläutern die politischen, religiösen und wirtschaftlichen Konsequenzen der Kirchenspaltung. Lebensräume und Lebensbedingungen im Mittelalter politische und gesellschaftliche Herrschaftsformen im Mittelalter am Beispiel Karl des Großen Spuren des Mittelalters in einem heutigen Stadtbild medizinische, technische und kulturelle Errungenschaften zu Beginn der Neuzeit Hochkulturen in Südamerika, Eroberungen aus Sicht der Europäer und der indigenen Völker Südamerikas Reformation: Martin Luther, Dreißigjähriger Krieg Lernbereich 3: Politik und Gesellschaft erklären die unterschiedlichen Lebensformen im Kloster und auf der Burg, um geistliche und weltliche Machtstrukturen zu vergleichen. stellen den hierarchischen Aufbau der mittelalterlichen Ständegesellschaft dar, um die individuellen Freiheiten in unserer Gesellschaft heute zu bewerten. LehrplanPLUS - Mittelschule - 6 - Geschichte/Politik/Geographie - Fachlehrpläne. Leben im Mittelalter (z. B. Erziehung und Bildung, Justiz und Strafwesen) Bedeutung der Klöster im Mittelalter mittelalterliche Ständegesellschaft (z.