Kita Sternschnuppe - Pädagogische Schwerpunkte | Zweckverband KindertagesstÄTten Heide-Umland

Angebot Pädagogische Schwerpunkte Pädagogische Besonderheiten in unserer Kita Wir leben Partizipation und wir ermöglichen Kindern dadurch "freie Entwicklung". Wir sehen uns partnerschaftlich, begegnen den Kindern auf Augenhöhe und begleiten sie in ihrem Alltag. Durch unsere Vorbild-Funktion fördern wir sie in ihrer Individualität. Die Schwerpunkte unserer pädagogischen Arbeit orientieren sich am Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan. Soziale Kompetenz In der Kinderkrippe und im Kindergarten haben die Kinder die Gelegenheit Beziehungen aufzubauen, die durch Sympathie und gegenseitigen Respekt charakterisiert sind. Dabei helfen wir als pädagogische Fachkräfte, indem wir uns offen und wertschätzend verhalten und mit den Kindern über soziales Verhalten sprechen. Pädagogische schwerpunkte kit graphique. Auch Konflikte bieten Anlass, um etwas über Empathie und die Mimik und Gestik der anderen Kinder zu erfahren. Bewegungsentwicklung Bewegung ist nicht nur für die motorische, kognitive, emotionale und soziale Entwicklung maßgebend.

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"Partizipation heißt, Entscheidungen, die das eigene Leben und das Leben der Gemeinschaft betreffen, zu teilen und gemeinsam Lösungen für Probleme zu finden. " Richard Schröder Jeder Mensch hat das Recht, ein eigenverantwortliches und selbstbestimmtes Leben in Würde und Freiheit zu führen. Wichtig ist uns dabei, dass die Persönlichkeitsrechte eines jeden gewahrt werden. Wir bieten den Rahmen für eine positive Entwicklung von Kindern. Kinder gestalten ihre Bildung und Entwicklung aktiv mit und übernehmen dabei so viel Verantwortung, wie es ihrer Entwicklung angemessen ist. Egal ob Kinderparlamente, Kinderräte oder Kinderkonferenzen: Alle Beteiligungsformen brauchen Lösungen von allen gemeinsam. Partizipation bedeutet, dass Kinder von Erwachsenen begleitet werden. Partizipation erfordert einen gleichberechtigten Umgang, keine Dominanz der Erwachsenen. Partizipation darf nicht folgenlos bleiben. Partizipation ist zielgruppenorientiert. Kita Sternschnuppe - Pädagogische Schwerpunkte | Zweckverband Kindertagesstätten Heide-Umland. Partizipation ist lebensweltorientiert. Häufig gestellte Fragen Möchten Sie mehr wissen?

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Durch das Experimentieren werden die Kinder an naturwissenschaftliche Phänomene herangeführt und lernen diese mit eigenen Erfahrungen kennen. Elternarbeit "Ohne Eltern geht es nicht! " So verstehen wir unsere Elternarbeit als eine lebendige Zusammenarbeit zwischen Familie und Kita. Dazu gehören u. a. Tür- und Angelgespräche, Eltern- und Entwicklungsgespräche, Elternabende, Veranstaltungen und Feste sowie die enge Zusammenarbeit mit den Elternvertreter/innen in dem Förderverein der Kita. Einen besonders wichtigen Stellenwert haben unsere Entwicklungsgespräche, für die wir uns Zeit nehmen. Hier erhalten die Eltern Informationen über die individuellen Entwicklung und das Leben ihres Kindes in der Kita. Grundlage hierfür sind unsere Beobachtungsbögen. Pädagogische Schwerpunkte von Kindergärten - meinefamilie.at. Hier finden Sie unsere aktuelle Konzeption.

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Das jährliche "Felix Fit" Projekt richtet sich an die Vorschulkinder. Medien Kinder kommen bereits im Vorschulalter mit einer Vielzahl von Medien in Kontakt. Neben Büchern, Radio, Fernsehen sind digitale Kameras, Spielekonsolen, Computer und häufig auch Handys oder Smartphones Teil der Lebenswelt der Kinder geworden. Im Kita-Alltag beobachten wir Spielsituationen, in denen Heldinnen- und Helden aus Fernseh- und Computerprogrammen zu finden sind. Kindergartenkinder haben bereits reichhaltige Erfahrungen im Umgang mit Medieninhalten und digitalen Medien und bringen diese in die Kita mit. Diese Entwicklung möchten wir in unserer pädagogischen Arbeit aufgreifen. Die Kinder sollen die Möglichkeit erhalten, sich zu einer medienkompetenten Persönlichkeit zu entwickeln. Pädagogische schwerpunkte kata kata. Unsere Angebote zur Medienbildung werden kontinuierlich in den pädagogischen Alltag einbezogen. Die Kinder erhalten ebenso die Möglichkeit, die Erlebnisse, die sie beschäftigen, die sie emotional bewegen oder ängstigen, zu verarbeiten.

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Unser pädagogischer Ansatz und die daraus folgenden Ziele und Methoden ergeben sich aus christlichen Grundsätzen. Wir glauben, dass jedes Kind bedingungslose Liebe und Annahme erfahren sollte, um sich in seiner Persönlichkeit entfalten und ein gesundes Selbstwertgefühl entwickeln zu können. Pädagogische schwerpunkte kit kat. Unsere Absicht ist es, das Kind ganzheitlich zu fördern und zu Selbstständigkeit, Beziehungsfähigkeit und Verantwortung zu erziehen. Die Kinder sollen sich in der Gruppe wohlfühlen und freundschaftliche Beziehungen zu anderen aufbauen. Unsere Bildungs- und Erziehungsziele sind: Sprachliche Förderung Erziehung zum Umwelt- und Naturverständnis Mathematische Bildung Naturwissenschaftliche und Technische Bildung Gesundheitserziehung Rhythmisch-Musikalische-Erziehung Kunsterziehung – Förderung der Kreativität Sozialerziehung Bewegungserziehung Christliche Erziehung Wir verstehen "christliche Erziehung" nicht nur als einen Bildungsbereich, der biblische Geschichten, Gebet und das Feiern christlicher Feste beinhaltet.

Im Vordergrund steht nun der Einfallsreichtum der Kinder für neue selbsterdachte Spiele, die handwerklichen Fähigkeiten im Umgang mit Werkzeug, die Fähigkeit, andere Kinder für Spielideen zu begeistern oder sich in die Spielideen der anderen einzubringen. So sollen Kinder an sich selbst "neue" individuelle Stärken und Schwächen entdecken und eingefahrene Rollen aufgeben. Pädagogische Schwerpunkte - Montessori Kinderhaus Reichswalde e.V.. Musikkindergarten: Instrumente & Tanz Im Musikkindergarten werden durch den Umgang mit Musik die Kreativität, Sprachentwicklung und Motorik des Kindes gefördert. Das Aktivitäten-Angebot im Musikkindergarten ist vielfältig: es erstreckt sich von Tanz und Bewegung oder Malen nach Musik über Experimentieren mit Instrumenten. Die Kinder sind in den meisten Fällen ständig von Musik umgeben und haben jederzeit Zugang zu Instrumenten. Bilingualer Kindergarten: Fremdsprachen Im bilingualen Kindergarten erlernen Kinder spielerisch und kommunikativ eine Fremdsprache. Kinder im dritten bis fünften Lebensjahr befinden sich im optimalen Alter, um eine neue Sprache aufzunehmen, in dieser Zeit setzen sie sich unbefangen mit ihr auseinander.